La conceptualisation et l’articulation théorie – pratique.

Question : Quelle articulation entre théorie et pratique dans la conceptualisation ?

Pour comprendre l’articulation entre théorie et pratique, exercice d’aller retour permanent dans le cadre de la recherche, définissons ce que signifie la conceptualisation.

La conceptualisation est une représentation mentale générale et abstraite d’un objet, c’est à dire l’idée que l’on se fait de quelque chose.

A travers sa recherche, l’apprenti chercheur est amené à jongler entre théorie et pratique dans la quête de son objet de recherche.

En effet, toute recherche longue ou petite nécessite plusieurs phases :

- Une préparation documentaire qui consiste à faire l’état du savoir sur la question en réunissant tout les documents disponibles sur le sujet.

- Suite à cette étape s’en suit une phase théorique : la construction de l’objet étudié en fonction de la question étudiée. En effet, on étudie avec succès que ce qui a été clairement formulé au départ.

- S’en suit une phase pratique en effectuant un choix des outils à employer (journal de bord, questionnaire, etc.)

- Puis une phase de collecte de données sue le terrain.

- Puis une phase de traitement de données : analyse et interprétation. A ce moment là, il s’agit de confronter la question posée du départ et les résultats obtenus autrement dit, une nouvelle confrontation entre théorie et pratique.

L’outil du journal de bord permet le recueil d’écrits réflexifs qui contribuent à une construction de savoirs : c’est une pratique qui tend à théoriser. De ce fait, les écrits permettent à l’apprenti chercheur de théoriser sa pratique et de tirer des enseignements de sa recherche.

Conseil à l’apprenti chercheur : Développer une capacité de réflexion interactive car agir, réfléchir sur ses recherches, anticiper et planifier sont des démarches qui permettent de réfléchir dans la recherche et sur la recherche.